什么是生物伦理学学位?
“生物伦理学”一词的两个部分简明地呈现了该领域从业者所面临的挑战。“伦理学”提出的问题是，“什么是正确的事情?”“生物”把这个问题放在了生物和医学进步的背景下。
生物伦理学家(或临床伦理学家)分析实际或潜在的医疗保健行动和决定的伦理成分，并提供支持特定选择的伦理理由。他们的工作对于确保医疗实践和程序有益于整个社会至关重要。
生物伦理学的学生通过问其他相关的问题来学习如何处理“什么是正确的事情”这个问题:什么是值得的?我们对彼此的义务是什么?谁要对谁负责，对什么负责?他们的学习课程首先考虑生物医学实践中的基本伦理问题、法律和伦理之间的关系、临床伦理如何影响患者护理、工业化国家和发展中国家的道德和文化价值与生物伦理之间的联系以及伦理研究的组成部分。
程序选项
值得注意的是，有些学校不提供独立的生物伦理学学位。在这些情况下，生物伦理学可以作为哲学系的一个可用的集中。
生物伦理学硕士学位-两到三年的持续时间
硕士学位是职业生物伦理学家的最低教育要求。由于生物伦理学学科的广度，学生有各种各样的领域来选择一个重点。例如，临床伦理学(临床决策/床边困境)、公共卫生和卫生政策、神经伦理学(关注由我们对大脑的理解和我们监测和影响大脑的能力所引发的伦理问题)、生殖伦理学、环境伦理学和研究伦理学。生物伦理学硕士课程的最高要求是一篇基于原始研究的论文。
生物伦理学博士学位-三至四年学制
硕士课程包括很多教学课程。它强调从单纯的学科学习到独立研究的过渡。另一方面，博士学位就像一个非常长的论文项目。博士生有很大的独立性。他们可以从指导教师的监督中获益，也可以完成一些教授的课程，但他们的重点是自己的独立研究，为生物伦理学领域贡献原创的新知识。
以下是研究生阶段的生物伦理学课程，分为核心课程和选修课程。选修课程将根据每个学生选择的重点领域而有所不同。
生命伦理学核心课程
•生物伦理学哲学——确定生物医学实践中的基本伦理问题;分析和澄清自治、正义、健康和疾病等概念;评估不同伦理观点对医疗保健的影响;解决有争议的生物医学问题
•法律与生物伦理学——考察法律与伦理学之间的关系;法律决策和政策制定概论;对法院、立法和政策实施所解决的各种生物伦理问题的调查
•临床伦理学导论-临床伦理学的发展及其如何影响医院护理和医患关系;审查诸如知情同意、病人能力、决策、生命终结、医疗无效、儿科伦理、母胎冲突、器官移植和信仰的文化多样性等问题
•全球伦理——审查工业化国家和发展中国家医学研究和临床护理的政治、经济、社会、文化和哲学方面;看看不同的道德价值观和对药物、死亡和垂死以及临终护理等问题的看法
•研究伦理——考虑和讨论生物医学研究伦理中的关键问题，包括如何保护人体受试者、获得知情同意、保护隐私和在不产生结果偏差的情况下资助研究
生命伦理学选修课
•生物伦理学家的科学——探索生物伦理学中一些挑战的科学基础;讨论的问题包括:根据科学和医学的发展，我们如何确保研究人员保护研究参与者的福利?基因操纵的进步是否应该受到监管?
•生物伦理学实证研究导论——在研究问题、调查逻辑、研究设计、数据收集和分析中保持认识论一致性的现实重要性
•生殖伦理——审查与辅助生殖技术发展相关的伦理问题，如体外受精、买卖人类卵子和精子、妊娠代孕等
•神经科学与伦理学——神经伦理学的检验——与神经科学发展相关的伦理、法律和哲学问题;神经科学在临床环境、法庭和整个社会中的应用
•环境伦理学——讨论环境关注所提出的伦理问题;生物伦理学与人类生物圈的关系
•教牧护理和生物伦理学——介绍教牧护理的实践，教牧护理者的责任，以及灵性的定义;灵性如何影响关于生命结束、护理目标、疼痛、器官捐献、家庭冲突、医疗团队冲突和牧养护理人员同情疲劳的决定
•电子保健、伦理和政策——探讨由于提高电子保健/远程医疗(由电子通信支持的保健)和移动保健(移动保健)的技术能力而产生的伦理问题
•伦理与制药工业-检查和讨论药物开发过程的主要组成部分和相关的伦理问题
•卫生政策和生物伦理学——介绍卫生政策是如何确定和实施的，政治对生物医学进展和卫生政策的影响所带来的伦理问题
临床伦理咨询——基于案例的临床伦理咨询观;应用生物伦理学知识和临床咨询技巧解决临床环境中出现的常见困境;晚期疾病的道德困境、生命末期护理、无代表患者的医疗决策、对丧失行为能力患者的护理、拒绝治疗、出院计划和儿科病例;调解，召开家庭会议
•高级临床伦理:临终关怀——临终时的医疗决定如何受到医学、法律和哲学原则和社会规范的影响
•新闻学和生物伦理学——分析新闻报道，理解新闻文化如何帮助塑造医学和伦理文章、观点和讨论;伦理专家如何提高健康和医药的覆盖率
•临床伦理实践-监督医院内的经验，领导或联合领导临床伦理咨询
•公共卫生:强制和说服——探索公共卫生从业人员使用强制和说服手段预防和控制疾病传播;施加心理和情感压力;确定在面对公共卫生挑战时必要的强制程度
与生物伦理学相似的学位
生物医学工程
简单地说，生物医学工程利用工程学来解决健康和医疗问题。例如，生物医学工程师可能会在体内寻找警告某种特定疾病或状况的化学信号。
道德
伦理学，也被称为道德哲学，是对支配人类行为的道德原则的研究。这个领域关注的是什么对个人和社会有好处。该领域的课程包括人权与正义、惩罚哲学、商业伦理、媒体伦理和生物伦理。
哲学
哲学鼓励人们提出重大问题，并提出论据来试图回答这些问题。我们是谁?我们为什么在这里?我们相信什么?我们为什么要相信它?生活中什么是对与错?什么是真与假?什么是真实和不真实?哲学关注的是存在和知识的本质。
精神生物学
心理生物学是生物系统和行为之间的相互作用。它与我们的思想和感受如何与生物事件相结合有关。该领域的研究涵盖了诸如心理压力源如何影响大脑和行为等主题。举个例子，考试或面试会导致心悸。
公共卫生
攻读公共卫生专业学位的学生将研究获得和缺乏获得医疗保健、健康教育和资金是如何影响疾病的传播、治疗和预防的。流行病学是研究疾病和病毒的传播和控制的科学，是公共卫生的核心科学。
宗教研究
宗教研究学位课程的重点是宗教信仰和传统的本质和起源。课程包括特定宗教的研究，如佛教、伊斯兰教、印度教、犹太教和天主教，以及宗教史、政治和人类学。
你将学到的技能
生物伦理学的广泛主题自然使学生具备了一套核心能力，这些能力几乎可以应用于任何对话、任务或职业。这些技能中的许多也可以用来获得其他的天赋和能力。
•适应能力/考虑多种观点的能力
•合作——由于需要与医疗和科学领域的专业人员合作而发展起来
•批判性思维
•数据解释/统计方法
•多样性/包容性
•伦理推理
•信息汇总/报告撰写/文档
•调查/分析/研究
•口头和书面沟通
•合作/协作/倡导
•计划/组织
•政策和项目的规划、实施和评估
•解决问题/决策
有了生物伦理学学位你能做什么?
许多想在工作中应用生物伦理学背景的人也会在工作中掌握另一门学科。换句话说，学生将生物伦理学研究与另一个领域的教育结合起来是很常见的，这个领域的教育得益于生物伦理学的道德基础。健康和医疗保健、法律和学术是生物伦理学家最常找到工作的领域。
以下是一些生物伦理学毕业生的工作轨迹。当然，除了生物伦理学知识和理解外，其中一些角色还需要独立的认证。
卫生和保健
这是一个部门纯粹生物伦理学的作用-被称为临床伦理咨询(CEC) -被发现。临床伦理顾问在医院、疗养院等地工作，他们起草医院政策并为病例提供咨询。
该部门的其他机会包括:
•遗传学咨询
•医疗保健管理
•医院牧师
•医疗社会工作
•医学(内科医生和外科医生)
•护理
•制药和生物技术
•公共卫生、政策和伦理
•在医学或护理学校教授生物伦理学
•医疗组织和非政府组织
法律
•与生物伦理学相关的法律实践——在老年人法、知识产权和专利法等专业领域
•在医院或医学研究机构提供生物伦理法律咨询——在医院伦理委员会任职;就安乐死、干细胞研究和克隆等问题提供咨询;防止不法行为
•与医学院生物伦理学中心合作制定法律和卫生政策
•教授法律和生物伦理学
学者
生物伦理学毕业生可能会在智库、大学教授和研究人员中找到工作，通常是在以下部门:
•哲学
•宗教研究
•人类学
•生物学
•历史
•政治
•社会学
